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如果您有字詞彙教學或字詞彙研究的困擾，這個軟體可以幫助您做一些事情。
可以分析出一個字彙的六種屬性：兒童認知、閱讀書報、寫作等等的級別。
可以把一篇文章斷詞、統計詞頻、做詞義歸類及詞彙的認知級數等。
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有關文章以及字詞彙屬性的分析，一直是語文教育、出版事業單位、認知學者所共同關心的問題。舉凡兒童在什麼階段，可以閱讀哪一種難度的文章；出版品的字詞彙，如何符合閱讀者的字詞彙能力；國小階段，應該學習哪些字彙、詞彙；學習進程中，哪些字詞彙應該先學；怎麼設計兒童學習字詞彙的種類；對於視障、聽障或學習落後的兒童，怎麼選擇常用度較高的字詞彙；兒童如果進一步閱讀文章，會碰到哪些艱難的字、詞彙？凡此等等，都需要對文章的屬性及字詞彙的屬性做進一步的分析，有了這些訊息方可做明確可靠的裁奪，定出適切的方案。
由於字詞彙的分析需要大量的語料，加上所需的人工、時間、金錢所費可為不貲，再加上這種研究是一種基礎研究，非一般教學者或使用者所感興趣，至於相關研究單位，縱使有所研究也是偏向其研究取向，廣用性不高，甚且研究的結果一般都未付印流通，需要資料者常不得其門亦無所獲。又中國語文與拼音文字不同，詞彙間無空格標記，因此造成長年來，大家對字詞彙的屬性瞭解，僅限於容易處理的字彙部份，至於文章的部份處理上則更為艱難。
基於此，本系統有關文章和字詞彙屬性分析系統，涵蓋了文章和字詞屬性的分析三個項目，包含文章客觀的屬性、斷詞處理、字彙常用度、字彙級別、詞彙常用度、詞彙分級、詞彙義類歸屬、詞頻分析等項目。在字彙屬性上涵蓋了從學習者的認知程度、學習主動表達書寫、與學習者相映同程度的讀物、學校課程所規畫設計的學習內容、兒童閱讀高一層次的讀物、學習者使用工具書等六個面向的指標，一則解決目前研究上個別偏向的問題，一則讓使用者可以快速有系統的獲得資料。在詞彙屬性上，提出目前對於斷詞最困難的解決方案，可以經由本系統執行斷詞分析，經斷詞後又可進行詞義歸類的統計分析，亦可查尋出每個詞彙相映於兒童學習程度的級別。
本系統為語文基礎研究和發展的工具，可供研究者、教學者、教材編寫者、課程設計者、語文聽障視障研究者、出版事業單位等，進行字詞彙的分析。解決目前在研究上、教學上、設計上有關處理字詞彙上的種種困難。
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