もも這裡有蒐集二至六年級兒童作文中表現出的詞彙，表列出的是該年級第一次使用或出現的詞彙，此結果可以視為孩子的詞彙發展。詞彙先後出現的順序，以及使用頻率的多寡，可做為孩子在心理、認知、情感、道德、社會等方面發展的研究參考。本研究由吳敏而博士國科會研究計畫(編號:NSCCST #85-2413-H-081B-001)的結果統計而來。

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