單元主題

主題概念

相關題材、話題、形式

首  

冊

小
熊
的
一
天

小熊想上學

甜甜睡一覺（兒歌）

媽媽答應他

搖搖搖（歌謠）

記下媽媽交代的事

河邊真熱鬧（兒歌）

路上遇到突發事件

小雨點（兒歌）

解決的過程

山洞裡有誰（兒歌）

路途孤單

影子的遊戲（歌謠）

碰到朋友

來來來做個好朋友（兒歌）

終於到學校

森林小學（短文）

注音符號

統整練習

直拼練習、反拼練習

讀注音符號寫的故事書、念兒歌

第

一

冊

做
運
動

肢體運動

做運動身體好（詩歌）

器具運動

盪秋千真好玩（詩歌）

運動競賽

運動會真熱鬧（詩歌）

誰
的
家

家的造型

蜜蜂的家（短文）

家的可愛

蜘蛛的家（短文）

家的趣味

蝸牛的家（詩歌）

學習小點

空白及統整課程的活動

做大肌肉與小肌肉協調的活動

做小肌肉和寫字的動作

唱注音符號號歌、一面唱一面做

共同讀大書、圖畫書

單元主題

主題概念

相關題材、話題

出
生

迎接新生命

小鹿出生了

媽媽的期待

老母鴨孵蛋

生命的禮讚

小草之歌

生命的學習

弟弟學唱歌

生命是條長長的路

童話故事

閱讀與思維的技能練習

感知與觀察：觀察、蒐集資料的方法

觀察和想像：裝上想像的翅膀

成
長
的
記
錄

認識成長中的自己

（小蝌蚪找媽媽）

成長的共相和殊相

（小熊長大了）

成長可觀察的記錄

（大樹的年輪）

成長的過程和心情

（毛毛蟲的日記）

成長的喜悅和期盼

（我八歲了）

寫作與思維的技能練習

觀察與記錄：特徵、性狀、形態的描寫

做一做說一說：單一個別的敘述、比較的敘述

友
情
與
親
情

歌頌友情或親情

（大樹是好朋友）

親情的顯露

（媽媽做的飯盒）

相互依賴的關係

（爬樹籐與相思樹）

誤解與諒解

（青蛙和蟾蜍）

短暫相遇感情

（蒲公英的奇遇記）

語文與生活

認識卡片

製作感謝卡、留言卡

學習小點

記憶

空白及統整課程的活動

1.以身體模仿觀察對象的姿態或動作，做表演。

做動作、自己說，看動作、說一說。

2.讀可預測書，做猜測、預測的活動。

做可預測故事的接力賽